Hacia los cinco meses de gestación, el feto comienza a desarrollar el sentido de la audición, una audición que le permite entrar por primera vez en contacto con el mundo exterior. Capta el ritmo de la respiración y la voz , así como las vibraciones provenientes del cuerpo de la madre, en particular, los latidos del corazón (que son una presencia constante y rítmica )
El bebé percibe todo lo que su mamá habla y todo lo que siente. Las vibraciones positivas (paz, amor, armonía, fe, ilusión...) generan en el feto reacciones positivas, mientras que, las vibraciones negativas (temor, estrés, angustia...) generan reacciones de defensa. De esta forma, las madres comienzan a estimular las formas de reaccionar del niño (positivas y negativas)

La voz de la madre es el primer vínculo de unión entre ambos. Así como el cordón umbilical le une al cuerpo de su madre y le proporciona todo lo que necesita para sobrevivir y crecer; la voz de la madre une el espíritu de ambos para siempre y le proporciona la fuerza y la seguridad que necesita. Esta es la razón por la cual, la voz de la madre tiene tanto significado y tanto poder. Cuando el niño crezca y cuando sea hombre, buscará dentro de sí la voz de su madre, la cual le llenará de paz y de seguridad

La voz de la abuela materna y la voz de las tías por parte de madre ejerce también un inmenso poder sobre niño debido a que vibran en una frecuencia similar. En cambio, la voz del padre le resulta extraña porque nunca antes la había oído, por lo cual, es recomendable que el padre hable con el feto a menudo, abrazando a la madre, dirigiéndose a él, hablándole cerca del vientre y diciéndole con amor lo mucho que le ama; de este modo el padre entrará a formar parte, de este mundo íntimo del bebé, y luego no será una presencia extraña y tendrá más poder para establecer una buena relación afectiva y para influir en su educación.

Una vez que haya nacido el bebé, el padre debe hablarle, cantarle y abrazarle para aunar los ritmos cardíacos y respiratorios de ambos.

La influencia de la voz de la madre se extiende durante toda la vida. Cuando el niño crezca y cuando sea hombre, buscará muchas veces dentro de sí, la voz y el rostro de su madre. El recuerdo de su voz tendrá un poder mágico que le llenará de fe, de dignidad y de fortaleza. En vista de que la vida es efímera es una buena idea grabar la voz de la madre; grabarla como un testamento espiritual y conservarla para escucharlo de vez en cuando, sobre todo, cuando ella esté ausente.

La voz humana es una expresión de toda la persona. La voz expresa la autoestima, la seguridad o inseguridad, los complejos, los temores, los valores, etc, que posee la persona.
Si tu voz es clara, consistente, vibrante, fluida y cálida, transmitirás a tu hijo: fe, seguridad, confianza, fortaleza e impulso a crecer; pero, si tu voz es débil e insegura, entonces, transmitirás a tu hijo tus temores y complejos; por lo cual, no es suficiente con amar a los hijos y sacrificarse por ellos, es indispensable también transmitirles fe y entusiasmo. Lo dicho sobre la voz de la madre es igualmente válido para el padre.

En definitiva, es importante que los padres desarrollen autoestima y personalidad, que cultiven una voz poderosa y humana (clara, consistente, fluida, vibrante y cálida) y un lenguaje asertivo (siempre estimulante)

Sugerencias para la madre:

Durante el embarazo, habla a tu bebé; cuéntale todo lo bueno que se te ocurra. Siente su compañía. Visualízale creciendo sano, inteligente y feliz y proyecta sobre él tu energía mental, segura de que le llegará en forma de vibraciones. Numerosos estudios así lo confirman. Cuantas más veces converses con tu bebé, más se llenará de amor y de seguridad y estará más preparado para entrar las dificultades de la vida.

Sugerencias para el padre:

Durante el embarazo, habla al feto, llama a tu hijo por su nombre, con amor y dulzura, de forma que tu voz quede asociada en su mente a lo bello y bueno de la vida. Abraza a la madre y háblale con afecto sincero. Y, si tienen otros hijos, invíteles a participar para que se integren en un mismo círculo de amor; de esta forma no se sentirán desplazados por el hermanito que viene.

El mundo del bebé se reduce a lo que sucede alrededor de él, y, en adelante percibirá el mundo y las personas a partir de este primer mundo de su infancia.

En los tres primeros años el bebé asimila los elementos fundamentales que determinarán la estructura de su personalidad; por lo cual, es sumamente importante que la madre y el padre estén presentes y que le transmitan lo mejor de sí; sólo así entrarán a formar parte importante de la estructura básica de la personalidad del niño; de lo contrario, el niño no podrá asimilarlos psíquicamente y se sentirá huérfano por dentro.
En la actualidad son muchos los niños que tienen padres pero se sienten huérfanos, porque no encuentran dentro de sí la imagen de su madre y/o de su padre.

Es importante poner al niño en acción a partir del nacimiento, a través de estímulos positivos ( las caricias, la palabra, la música...

•.El cerebro del recién nacido pesa 340 gramos, a los 12 meses pesa 970 gramos y a los 6 años pesa 1250. Esta etapa que va desde el nacimiento hasta los seis años es el momento oportuno para desarrollar al máximo el potencial del cerebro.
Es conveniente diseñar un plan para la estimulación temprana de todas las áreas relacionadas con la inteligencia y la personalidad y seleccionar las mejores oportunidades de aprendizaje ( qué aprender, cómo y cuándo)

• El cerebro es la “máquina” más perfecta y compleja. Está formado por más de un billón de neuronas; cada una de las cuales posee miles de receptores y de transmisores. Todas las neuronas están interconectadas y pueden intercambiar la información que contienen en forma instantánea; lo cual nos da idea del poder inmenso que tiene el cerebro para aprender y para crear. Pero este cerebro sirve de poco si no es programado en forma inteligente.

•.Los niños poseen un poder mental inmenso pero no lo desarrollan porque los estímulos recibidos son pobres y porque los métodos utilizados son poco efectivos; por lo cual, los padres deben informarse acerca de los métodos de aprendizaje más avanzados (como Super Aprendizaje Alfa, Aprendizaje Quántico, Constructivismo, Aprendizaje creativo, Aprendizaje experimental, etc.)

La educación de tu hijo es un viaje hacia lo desconocido. Necesitas un mapa de ruta para no perderte en el laberinto de la vida.

¿Conoces cómo es tu hijo. Por qué es así. Cómo siente. Cómo reacciona. Qué estímulos debes enviarle para activar su personalidad positiva?
Los tiempos cambian y los viejos patrones educativos que aprendiste de tus padres resultan ineficaces.

Si quieres tener autoridad para educar a tu hijo, necesitas conocer sus necesidades e intereses y aprender a utilizar un lenguaje estimulante y sugerente, lo cual supone que te informes acerca de la dinámica psicológica de los niños actuales, de este modo la relación con tu hijo será siempre lógica y oportuna y tendrás el poder de programarle para el éxito y la felicidad.

Lo ideal sería que la madre acompañara a su hijo durante los primeros años para transmitirle seguridad y para consolidar sus estructuras metales ( intelectuales, afectivas y sociales) las cuales determinarán su forma de percibir la vida, de ser y de actuar. Nadie puede compensar el amor de una madre joven que vibra con alta frecuencia. Sin embargo, la sola presencia de la madre no garantiza estos objetivos. Es necesario que su presencia sea activa y positiva, es decir, que le transmita estímulos ricos y variados; que estimule las conductas positivas, la creatividad, la autodisciplina, etc.

Las exigencias de la vida obligan a muchas madres a trabajar fuera de casa y los niños queda al cuidado de los abuelos o de gente extraña ( servicio o guardería)

Los abuelos quieren a los nietos, pero están cansados de la vida y bastante desadaptados a la dinámica actual. Sólo pueden ofrecer a los nietos una energía debilitada y un amor vencido por los años. Los abuelos tienden a ser represivos o bien consentidores (son dos formas distintas de reprimir el desarrollo y complicar la adptación)

El servicio pertenece a un nivel cultural bajo y los esquemas mentales que le transmite son pobres en todos los aspectos.

La guardería es un ambiente frío y extraño en el que falta la estabilidad, el afecto y el cuidado personalizado que necesita el niño

A la hora de elegir la guardería o la escuela es conveniente tener en cuenta algunos aspectos:

• Conoce la calidad de las personas que van a encargarse de tu hijo

• Observa si el ambiente es amplio, limpio, iluminado y agradable.

• Cuál es el número de niños por educador.

• Cuál es su programa educativo ( objetivos pedagógicos, metodología?

• Permanece en contacto permanente con las personas que atienden a tu hijo.

• Habla con el pedíatra y pídele orientación.

• Debes estar alerta y aprender a captar el estado anímico de tu hijo

• Trata de estar al tanto de la evolución del niño

• Si tú hijo tienen problemas específicos de aprendizaje o de adaptación debes ayudarle antes de que se compliquen las cosas.

• Sólo tú estás dispuesto/a a dar tu vida por tu hijo.

• Es importante que la alimentación sea sana, suficiente y variada.

• El ejercicio físico es fundamental.

• Los juegos creativos desempeñan un papel importante en el desarrollo de la imaginación, de la creatividad y de la autoestima.

• Los video juegos son un arma de doble filo. Un tiempo prudencial (media hora o una hora diaria) ayuda a desarrollar reflejos mentales, pero más tiempo automatiza el cerebreo y contribuye a debilitar la sensibilidad humana (afectiva, moral y social)

• La atención profesional: averigua si la guardería cuenta con con pediatra, psicólogo y pedagogo.

• Existen palabras positivas que activan la mente e impulsan a la acción y al desarrollo y palabras negativas que generan temor que oprimen el espíritu.

Un niño que es educado con respeto y con amor, crece sano, espontáneo y sociable; tiene grabado en su mente un sentimiento de bienestar que le envía en forma constante, mensajes de seguridad, de autoestima, de alegría, de motivación. El niño tiende a ser optimista, sociable y generoso; sabe ganarse el respeto y el apoyo de las personas y, en consecuencia, le irá bien en la vida.

Por el contrario, si un niño no recibe suficiente afecto, respeto y valoración; si es criticado, reprimido o maltratado, entonces se graban en el subconsciente sentimientos de soledad, de temor, de impotencia y de angustia. Estos sentimientos hacen que perciba la vida, las personas y los acontecimientos como una amenaza y que tienda a reaccionar en forma defensiva, utilizando mecanismos de defensa. Los mecanismos de defensa son conductas impulsivas, irracionales y desadaptadas que, lejos de resolver, tienden a complicar las cosas.

•.El cerebro humano está programado en base a un código verbal. El pensamiento del hombre es verbalizado, es decir que pensamos, imaginamos y creamos en base a palabras. Esto significa que el desarrollo y evolución del niño depende de la cantidad y de la calidad de su vocabulario. El nivel de vocabulario determina su capacidad para comprender, razonar y crear respuestas; es decir, para triunfar.
"El mundo es para cada uno del tamaño de su vocabulario" Arturo Uslar Pietri.
"El mundo es un libro hermoso que sirve de poco para quien no sabe leerlo"

• Son muchas las actividades que necesita realizar tu hijo pero la más importante de todas es adquirir un lenguaje materno abundante, rico y positivo. Las palabras son como un cincel, nos modelan poco a poco, pero en forma profunda; de aquí la importancia de transmitir al hijo un lenguaje rico y positivo (que contenga no sólo información sino también experiencia, fe, principios y valores)
Cuantas más cosas positivas digan los niños de ellos mismos, mas posibilidad hay de que las crean e incorporen la actitud positiva que las acompaña.

¿Cómo desarrollar un lenguaje rico y fluido?
El Proyecto Alfa contiene información y ejercicios para desarrollar vocabulario y razonamiento verbal

•. Es importante saber que el cerebro sólo se moviliza cuando existe una razón importante; por lo cual, es necesario explicarle al niño el valor de lo que hace y de ayudarle para que se dé cuenta los beneficios que le trae el hacer bien las cosas.

• Cuando existe un problema serio, sobre todo si es de tipo emocional, el cerebro se desentiende de otros objetivos, los cuales no tienen sentido hasta que no se resuelva el problema fundamental. De aquí la importancia de cuidar la salud mental del niño para que su cerebro se sienta seguro y feliz y pueda abocarse al desarrollo de sus capacidades.

La inteligencia emocional es la capacidad de sentir, comprender, controlar y modificar en forma positiva los estados anímicos en sí mismo y en los demás; por tanto, para que tu hijo adquiera una buena inteligencia emocional, necesita que le ayudes a desarrollar.

a. Autoconciencia .
Es la capacidad de saber qué está pasando en nuestra mente y cómo nos sentimos.

b. Control emocional.
Es la capacidad para controlar y modificar los sentimientos. Es importante enseñar a amar en vez de odiar, a compartir en vez de ser egoísta, a alegrarse del éxito de los demás en vez de ser envidioso. Estas conductas, además de ser éticas, son recomendadas por razones de salud mental.
El control mental es señal de madurez. El control no significa represión sino libertad para expresar con educación y valentía las ideas y los sentimientos. No es bueno callar por temor o por evitar; porque los sentimientos reprimidos generan tensión y al final estallan de forma violenta.

c. Capacidad para motivarse y motivar a los demás.
Para motivarse es necesario tener un proyecto de vida, objetivos e ideales por los cuales vale la pena luchar. Y, para motivar a los demás es necesario darles razones y estímulo.

d. Empatía .
Es la capacidad de sintonizar con las personas, comprenderlas y aceptarlas como son. Esta capacidad es cada día más importante en esta sociedad compleja y variante .

e. Habilidades sociales .
Habilidad para relacionarse y para ganarse el respeto y el apoyo de los demás. Capacidad para dirigir y persuadir, para cooperar, para trabajar en equipo y para resolver las diferencias a través del diálogo

La sexualidad existe desde el nacimiento y está ligada al desarrollo afectivo. La madre juega un papel insustituible en este proceso de maduración; ella puede proporcionar seguridad o por el contrario, puede causar frustración y con ello, desatar la agresividad.
Una madre cariñosa desarrolla una sensualidad sana, libre de toda culpa; mientras que, una madre poco afectiva, bloquea la expresión de la sensualidad y graba en el hijo la imagen de un mundo frío y hostil en el cual, el placer está prohibido.

Hoy, los niños son alejados del hogar desde muy pequeños y sufren de carencias afectivas, lo cual repercute en la salud y en el desarrollo de la inteligencia, del aprendizaje, de la autoestima, de la madurez y, en consecuencia, de la sexualidad.

La madre despierta las cualidades innatas a través del amor y cuando el niño llegue a adulto, será capaz de amar y de relacionarse en forma exitosa; pero si la madre reprime el desarrollo, cuando sea adulto, tendrá bloqueada la afectividad y la sexualidad.

El ser humano es sociable y, a medida que crece, siente la necesidad imperiosa de salir de sí, de mirar hacia fuera, de entrar en la sociedad, de hacer amigos y de ser aceptado en el grupo; pero en la sociedad impera la competencia que hace que todos luchen por ser primeros. En esta lucha se imponen los más fuertes. Los débiles son reprimidos y marginados con las consecuencias negativas que esto supone.

¿Quienes son los más fuertes?
Los que tienen más autoestima, simpatía, personalidad, madurez y capacidad; por tanto, trabaja en desarrollar estas capacidades en tu hijo y él mismo sabrá encontrar su puesto en la sociedad.

Muchos padres tratan de controlar a sus hijos para protegerlos de la agresividad de la vida. Otros padres, más liberales, les dan rienda suelta creyendo que la experiencia les ayuda a madurar rápidamente. Ambas posturas son erróneas. Ni la represión, ni la excesiva libertad sirven para crear conciencia y responsabilidad.
La educación ideal es la democrática que consiste en educar al niño, desde pequeño, para que se sienta a la vez libre y protegido, para que tenga conciencia de lo que hace y asuma las consecuencia de sus actos. Esta tarea exige tiempo, paciencia y dedicación pero es la mejor inversión de tu vida.

• Los hábitos se adquieren con más facilidad cuando se trabaja en forma progresiva, gradual y exitosa. Es fundamental el estímulo y la felicitación por los logros obtenidos. (No pierdas tiempo en corregir errores porque no terminarás nunca. Cada vez que corriges un error, lo único que haces es prestarle atención y fortalecerlo. Trabaja en positivo y los errores desaparecerán como por arte de magia)

• Las primeras grabaciones dejan una huella muy fuerte que resulta difícil borrar, por lo cual, es conveniente comenzar despacio, haciendo bien las cosas y dando tiempo al cerebro para que asimile lo aprendido. Luego, poco a poco, a medida que se sienta seguro, le exigirás más velocidad y perfección. El éxito en la acción es el mayor estímulo para seguir avanzando.

• Un hábito no es una acción aislada, en él participa toda la persona y su desarrollo repercute en toda la persona; significa una integración del cerebro a un nivel superior, lo cual se traduce en más inteligencia y mayor personalidad; por tanto, piensa que el tiempo y la paciencia que inviertes en enseñar a tu hijo buenos hábitos es la mejor inversión de tu vida.

• Elabora una lista de todos los hábitos que conviene desarrollar, encuentra el método más efectivo para lograr que tu hijo responda; con paciencia, cariño, estímulo y disciplina puedes lograr lo que quieras de tu hijo.

• Es importante que diseñes un plan de acción concreto y que lo conviertas en una rutina de todos los días. Asesórate con personas experimentadas pues tu hijo no puede ser un conejito de laboratorio.

• Se trata de que el niño aprenda en forma automatizada ciertos hábitos físicos y mentales de modo que su mente quede libre para dedicarse a la adquisición de otros desarrollos. Es conveniente adelantarse a las exigencias de la escuela, y de la sociedad, de este modo le resultará más fácil, obtendrá más éxito y desarrollará mayor autoestima.

La palabra psicomotricidad significa: movimientos controlados por la mente.
El desarrollo psicomotriz se logra a medida que el niño aprende a sincronizar la velocidad, el ritmo y el control, de modo que su acción resulta fluida y eficaz.

¿Por qué es tan importante el desarrollo psicomotriz?
Porque es el primer escalón del desarrollo humano; es como la base de un edificio; sin la base no se puede construir y una vez colocada la base, el edificio debe seguir la estructura de la misma.
El desarrollo psicomotriz determinar el nivel de funcionamiento del cerebro, lo cual va a condicionar el desarrollo y funcionamiento de las capacidades superiores y, en consecuencia, las posibilidades de adaptación, de éxito, de autoestima, etc.

Cuando nace un niño solo puede realizar movimientos automáticos e inconscientes. Su cerebro carece de programación humana; necesita ser estimulado. A través de esa interrelación estímulo – respuesta, aprende a encontrar el camino que conduce al éxito; es decir, va desarrollando patrones de conducta o hábitos cada vez más perfectos.

Un hábito es una conducta adquirida por repetición. Con el ejercicio se integran cada vez más los movimientos que participan en cada acción. A medida que se van corrigiendo los movimientos inadecuados, la acción se hace más perfecta y eficaz.

Con el tiempo los hábitos físicos (caminar, etc) y los hábitos mentales (hablar, leer, pensar, etc) se convierten en conducta automática de modo que la mente queda libre para ocuparse de otras cosas.

La causa fundamental son los padres, quienes programan a sus hijos para el éxito o bien para el fracaso.
Los niños más exitosos a lo largo de la historia son aquellos que tienen en su casa un ambiente cultural rico y unos padres estimulantes y positivos que les guían con paciencia y con amor.

Los niños son inteligentes, curiosos y activos, entonces,
¿Por qué el estudio es un problema serio para la mayor parte de los niños?
En nuestra cultura, el aprendizaje ha resultado siempre difícil porque ha predominando el hemisferio cerebral izquierdo (lógico y racional) y han estado ausentes la intuición, la inspiración y la creatividad. En estas circunstancias sólo los más capaces logran salir airosos.

¿Cómo lograr que tu hijo sea un triunfador ?
Enseñándole a funcionar en estado Alfa. La forma más rápida y efectiva de funcionar en estado Alfa consiste en hacer las cosas con agrado. Es sorprendente la facilidad con la cual aprendemos las cosas que nos gustan. La dinámica de este método ayuda a aprender siempore en estado Alfa.

¿Cuáles son los beneficios de hacer las cosas en estado Alfa?
- Las personas se sienten más capaces e inteligentes.
- Desaparecen los temores,angustias y preocupaciones.
- Participan activamente y se sienten protagonistas.
- Disfrutan de lo que hacen.
. Pueden aprender y recordar gran cantidad de información a alta velocidad.
- Desarrollan mayor conciencia, autoestima y responsabilidad.

Nadie es perfecto, los padres tampoco. El reconocimiento de un error por parte de los padres da seguridad y tranquilidad al niño y le anima a tomar decisiones aunque se pueda equivocar, porque comprende que, el hecho de equivocarse, no es terrible; pero, si los padres no aceptan sus errores, los hijos sacarán como conclusión que es muy grave equivocarse y, en consecuencia evitarán los riesgos, se inhibirán y cuando cometan un error tratarán de ocultarlo, convirtiéndose de este modo en indecisos, hipócritas y mentirosos.

Es conveniente enseñar a los hijos que los errores no son fracasos, sólo son equivocaciones que nos enseñan a estar más atentos y a ser más prudentes.

Se trata de ser lógico y oportuno. De aplicar la técnica adecuada en el momento preciso y con la intensidad apropiada. No es suficiente con tener la razón, es necesario encontrar la forma de convencer al niño y de motivarle para que actúe en la forma correcta

La falta de lógica y de oportunidad hace que los padres pierdan el respeto y la autoridad ante sus hijos y con ello, la capacidad de educar. Por lo cual, los padres deben tener un plan claro de acción (clase de mensajes que van a utilizar para activar la parte positiva de su hijo (palabras, estímulos, normas.

Cuando el niño cometa un error o esté molesto, resulta contraproducente corregirle o regañarle, porque se siente frustrado y reaccionará de mala forma, por lo cual, es conveniente abordarle cuando esté tranquilo y ayudarle a que reflexione sobre las consecuencias de su error.

El diálogo es la forma más eficaz para educar a los hijos. El diálogo ayuda a que el hijo piense y comprenda las razones por las cuales hay que hacer ciertas cosas y evitar otras.

Insinuar y estimular en vez de aconsejar y mandar

A nadie le gusta que le digan lo que debe hacer. Todo niño es activo, curioso y espontáneo. El instinto le impulsa al conocimiento del mundo que le rodea. El mundo se le ofrece lleno de maravillas y es como una tentación, como un reto irresistible. El placer de descubrirlo es para el niño la aventura más maravillosa. Por tanto, no le enseñes todo, déjale el placer de descubrir el mundo.

Es importante que los hijos se sientan libres y protagonistas de su propio destino. Hágale sentir que confía en el; tómelo en cuenta , pues, su desarrollo y autoestima, dependen en gran medida, de la valoración que le dan los padres. De este modo, crecerán seguros y cuando llegue la crisis de la adolescencia no tendrá dificultad para comprenderse y aceptarse a sí mismos y a los demás.

No le impongas tu ley ni tu disciplina; enséñale a tomar conciencia, a desarrollar criterios y valores porque la única ley que ayuda a crecer es la que nace de dentro.

Las normas deben ser claras y precisas. De la misma forma, las consecuencias deben estar claramente informadas y aplicadas ante la aparición de una conducta inadecuada. Los padres no pueden actuar como carceleros, guardianes o supervisores de sus hijos.

Los niños son muy sensibles a la verdad, al amor y a la justicia. Si los padres quebrantan alguna de estos puntos, perderán el respeto y la confianza de sus hijos. De aquí la importancia de ser auténticos y honestos, de amar de verdad a los hijos y de expresarles ese amor constantemente; de obrar siempre con justicia y equidad.

Los niños tienen una conciencia muy sensible pero poco desarrollada desde el punto racional y con poca experiencia de la vida. Con este pequeño bagaje deben adaptarse a una sociedad plagada de mensajes contradictorios, que pueden distorsionar su conciencia; por lo cual es importante enséñales en qué consiste la verdad de las cosas, en que consiste el verdadero amor y la la verdadera justicia.

La justicia debe aplicarse especialmente en momentos críticos, por ejemplo a la hora de un castigo. El castigo o sanción debe ajustarse al hecho concreto. Es conveniente establecer unas normas, de modo que el niño sepa qué puede suceder o a que atenerse si quebranta lo establecido.

El niño, cuando nace, no tiene conciencia de lo que es bueno ni de lo que es malo. No sabe si se puede rayar en las paredes o no. Los adultos somos los llamados a decirle lo que está bien y lo que está mal.

Utiliza un estilo de comunicación amistoso y firme. Confía en tus hijos. Dialoga con ellos como si fueran adultos. Personaliza el diálogo; cada hijo necesita ser tratado de forma personal. Muchos padres están acostumbrados a mandar y creen que si son amorosos con sus hijos perderán autoridad. Todo lo contrario, los hijos se sentirán más cerca de sus padres y más seguros, lo cual les ayudará a madurar y tenderán a ser más respetuosos y obedientes (Siempre que los padres sean lógicos y justos)

Las necesidades y el temor son motivadores muy pobres que sólo sirven para sobrevivir, por lo cual, los castigos y las amenazas carecen de valor educativo. Es importante explicar a los hijos las razones de las cosas, de este modo comprenderán el valor de la disciplina, del esfuerzo, del estudio, etc. y se sentirán inclinados a asumir sus responsabilidades.