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Objetivos generales y específicos |
1 |
.Velocidad, ritmo y control mental |
2 |
.Atención y concentración |
3 |
.Lectura: |
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.Lectura veloz |
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.Lectura fotográfica |
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. |
.Lectura comprensiva |
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.Lectura de sondeo |
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.Lectura de ideas |
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.Lectura analítica |
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.Lectura interactiva |
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.Razonamiento general |
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.Razonamiento verbal: |
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.Lluvia de ideas |
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.Vocabulario |
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.Analogías: sinónimos... |
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.Definir conceptos con rapidez y precisión |
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.Ordenar oraciones |
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.Adjetivar |
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.Ordenar sintácticamente |
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.Concordancia |
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.Prefijos |
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.Raíces griegas y latinas |
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.Seleccionar conceptos |
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.Detectar incongruencias |
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.Completar palabras |
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. |
.Completar oraciones |
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.Analisis sintáctico, literario, poético, |
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.Síntesis |
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. |
.Ampliación |
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.Tests de razonamiento verbal |
6 |
.Razonamiento abstracto |
7 |
.Razonamiento lógico |
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.Inductivo |
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.Deductivo |
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. |
.Analítico |
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. |
.Analógico |
8 |
.Razonamiento numérico |
9 |
.Razonamiento espacial |
10 |
.Razonamiento tecno - mecánico |
11
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.Técnicas de estudio: |
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Estilos de aprendizaje |
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Beneficios de estudiar en estado Alfa |
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Cómo alcanzar el estado Alfa |
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Cómo despertar el interés por el estudio |
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Inteligencia subconsciente |
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Inteligencia emocional |
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Cómo incrementar la capacidad intelectual |
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Piensa como un genio |
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Leyes del aprendizaje |
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Planificación del estudio |
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El lugar de estudio |
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Cómo convertir el estudio en un hábito agradable |
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Cómo escuchar una clase y cómo tomar apuntes |
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Técnicas de relajación |
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Técnicas para subrayar |
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Resúmenes |
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Esquemas |
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Exámenes (Cómo preparar un examen) |
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Cuándo y cómo repasar |
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Cómo presentar un examen oral |
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Cómo presentar un examen escrito |
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. |
Síntesis final sobre Técnicas de Estudio |
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. |
Test de Técnicas y Hábitos de Estudio |
12 |
.Mapas mentales (Aprendizaje visual) |
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Conceptuales |
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Creativos |
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Mixtos |
13 |
.Técnicas de investigación |
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Cómo seleccionar el tema |
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Cómo elaborar un esquema básico |
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Técnicas para la recolección de datos |
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Análisis de los datos, reflexión, selección |
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Cómo organizar los datos |
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. |
Dar forma oral y/o escrita |
• |
Revisar la sintaxis, el estilo y la ortografía |
14 |
.Memoria: |
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Características de la buena memoria. |
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Rapidez para grabar. |
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Precisión en la grabación. |
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Duración de la grabación. |
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. |
Rapidez para evocar |
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Las ideas se graban, conservan y se recuerdan mejor |
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Cuando son comprendidas con claridad y precisión. |
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. |
Cuando están organizadas en estructuras simples. |
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. |
Cuando quedan asociadas a otros esquemas. |
. |
Cuando se repasan con frecuencia de forma activa |
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Fichas mnemotécnicas |
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Métodos mnemotécnicos |
15 |
.Oratoria |
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. |
Incrementar la fluidez mental y verbal. |
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Desarrollar una voz clara y natural, persuasiva y convincente. |
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Aprender a improvisar |
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Superar el miedo escénico |
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Conocer y manejar el poder de la palabra |
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Desarrollar relaciones humanas de calidad |
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. |
Técnicas de respiración y de relajación. |
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. |
Tú puedes llegar a ser un gran orador |
16 |
.Liderazgo |
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. |
Cualidades del líder |
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El líder no nace, se hace. |
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Cómo llegar a ser un líder exitoso |
. |
Tu puedes ser líder |
17 |
.El discurso: |
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Técnicas para elaborar un discurso,monografía, etc. |
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. |
Cómo iniciar una exposición |
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Cómo mantener la atención |
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Cómo resolver cualquier situación imprevista. |
18 |
.Redacción |
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. |
Exposición |
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Descripción |
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Narración |
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. |
Diálogo |
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. |
Monólogo |
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Técnicas para aprebder a escribir con fluidez y estilo |
19 |
.Ortografía |
20 |
.Cultura general |
21 |
.Creatividad |
22 |
.Psicología básica |
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. |
Conocimiento de la mente humana. |
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. |
Cómo somos. Cómo y por qué reaccionamos... |
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Como programar la mente |
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• |
Cómo manejar la ira, la rebeldía y la agresividad. |
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Cómo manejar las frustraciones. |
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. |
Cómo desarrollar el control mental |
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. |
Cómo relacionarse en positivo con los demás. |
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. |
Cómo controlar la angustia, los nervios y el estrés. |
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. |
Cómo resolver los conflictos de forma inteligente
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| |
. |
Cómo tomar decisiones eficaces. |
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. |
Cómo programarse para ser exitoso y feliz. |
23 |
.Inteligencia emocional |
24 |
.Desarrollar criterios claros sobre temas importantes |
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. |
Sentido y valor de la familia. |
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. |
Cómo hacer amigos. |
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. |
En qué consiste el verdadero éxito y la verdadera libertad. |
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Importancia de la disciplina para triunfar. |
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. |
Cómo manejar las situaciones difíciles |
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. |
Cómo programar la mente en positivo. |
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. |
Cómo desarrollar los poderes mentales. |
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Sentido e importancia de la sexualidad |
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Beneficios y daños de los videos juegos, la T.V. . . |
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Cómo protegerse de las drogas, de la envidia, etc. |
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. |
Cómo desarrollar autoestima y personalidad. |
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. |
Cómo desarrollar criterios y valores |
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Otros temas sugeridos por los participantes |
25 |
.Batería de tests |
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¿Cuál es tu nivel de Autoestima? |
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¿Cuál es tu nivel de Inteligencia Emocional? |
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¿Eres optimista o pesimista? |
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¿Eres constante o inconstante? |
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¿Sabes cómo hacer amigos? |
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. |
¿Eres controlado o impulsivo? |
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¿Eres una persona madura o inmadura? |
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¿Eres feliz? |
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¿Cuál es tu nivel de resistencia a las frustraciones? |
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¿Cuál es tu motivación al logro? |
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. |
¿Cómo inviertes el tiempo? |
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. |
¿Cuál es tu nivel de cultura general? |
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. |
¿Cuáles son tus posibilidades de éxito? |
26 |
.PROYECTO DE VIDA |
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.SALUD FISICA |
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Alimentación. (Plan detallado) |
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Ejercicio físico. (Plan detallado). |
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Descanso. (Plan detallado). |
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.SALUD MENTAL: |
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. |
Seleccionar entorno |
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Seleccionar personas |
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Seleccionar ideas |
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Seleccionar sentimientos |
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Seleccionar decisiones |
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. |
Plan de lecturas estimulantes |
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.CAPACITACIÓN: |
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. |
Estudio (Plan detallado) |
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. |
Cultura general (Plan de estudio y de lectura) |
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.PRINCIPIOS, VALORES Y CRITERIOS |
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.METAS |
Lic. David Angulo de Haro
C.C. Plaza las Américas, Segunda Etapa, Local 2 -33, Galería Plata
Tf. O414.287 35 12
E mail: aprendizaje.alfa@cantv.net
www.aprendizajealfa.com.ve
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